欢迎访问
湖南成人高考网
主要为 湖南成人高考考生提供报考政策解读及报名指导服务,网站信息仅供学习交流使用,官方信息以湖南省教育考试院为准。
辅导报名入口 |  RSS地图 |  网站地图

湖南成人高考网logo

湖南成人高考网-招生老师微信

网站首页

成考资讯

成考政策

成考院校

成考专业

成考培训

录取分数线

历年真题

成考问答

网上报名

湖南成人高考专题栏目:
报名时间 报名条件 报考费用 考试时间 考试科目 加分政策 准考证打印 现场确认 成绩查询 录取查询 毕业证书 学士学位
快速导航关闭
招生专业
招生院校
报考指南
湖南省各市地区成人高考
历年真题
辅导讲义
模拟试题
成考专题
当前位置:湖南成人高考网 > 教育理论 > 2015年成人高考专升本教育理论考试大纲(六)

2015年成人高考专升本教育理论考试大纲(六)

整编:湖南成人高考网 日期:2018-11-17 02:32:28 阅读:   在线咨询+

湖南成考网的网校辅导班开班了,各位成考的考生赶紧来报名吧!以下内容是的小编为成考考生汇总的<<2015年教育理论考试大纲(六)>>,希望能够帮助到成考的考生。

       六、教学理论与实践

  【要求】

  1.识记教学、课程、课程计划、学科课程标准、教学过程、教学原则、教学方法、班级授课制、课的类型和结构等概念。

  2.理解和掌握国内外课程改革的趋势、我国基础教育课程改革的目标、教学过程的本质和规律、教学原则、教学方法及其改革、教学基本环节等内容。

  3.能运用教学过程的规律、教学原则解释说明有关教学实践的具体问题。

  (一)教学概述

  1.教学的概念

  教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

  2.教学的作用与地位

  (1)教学的作用

  教学是实现教育目的的基本途径。

  (2)教学的地位

  教学是学校的中心工作,学校工作必须坚持以教学为主、全面安排的原则。

  3.教学的任务

  (1)使学生掌握系统的现代科学文化基础知识,形成基本技能、技巧

  (2)发展学生智力,培养学生能力

  (3)发展学生体力,提高学生的健康水平

  (4)培养学生高尚的审美倩趣,养成良好的思想品德,形成科学世界观的基础和良好的个性心理品质

  (二)课程与教材

  1.课程的意义

  (1)课程的概念

  广义的课程是指:为了实现教育目的而规定的学生应该学习的所有学科与应该从事的所有活动的总和及其有计划的进程。

  狭义的课程是指:学生在学校应该学习的一门学科或应该从事的一种活动的内容及其有计划的进程。

  (2)课程与教学的关系

  (3)课程的意义

  2.课程内容

  (1)关于自然、社会和人的发展规律的基础知识

  (2)关于一般智力技能和操作技能的知识经验

  (3)关于对待世界和他人的态度的知识经验

  3.课程内容的具体表现形式

  在我国,课程主要由三部分组成,即课程计划(教学计划)、学科课程标准(教学大纲)和教材。

  (1)课程计划

  ① 课程计划的概念:课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。② 课程计划的组成部 分:课程设置,课程开设顺序,教学时数,学年编制和学周安排。③ 制定课程计划的原则:教学为主,全面安排;互相衔接,相对完整;突出重点,注意联系; 统一性、稳定性和灵活性相结合。

  (2)学科课程标准和教材

  ① 学科课程标准:根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件,它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求,一般包 括说明、正文两部分。② 教材:是知识授受活动中的主要信息媒介,是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品(包括教科书、教学指导用书、补充 读物、图表等),也可以是声像制品(包括幻灯片、电影片、录音带、录像带、磁盘、光盘等)。③ 编写课程标准和教材应遵循的原则:思想性和科学性统一; 理论联系实际;稳定性和时代性结合;系统性和可接受性。④教科书的编排形式。

  4.国外的课程与教学内容的改革

  (1)在指导思想上,各种课程理论相互渗透与融合

  (2)在课程内容上,重视教材的现代化和理论化

  (3)学科类型上,趋于综合化和一体化

  (4)在课程结构上,普通课程和职业课程相结合

  (5)加大课程难度,进行“尖子生”的筛选和培养

  5.我国当前的课程与教学内容的改革

  (1)我国基础教育课程改革的具体目标

  ① 课程任务方面的改革目标;② 课程结构方面的改革目标;③ 课程内容方面的改革目标;④ 课程实施方面的改革目标;⑤ 课程评价方面的改革目标;⑥ 课程管理方面的改革目标。

  (2)我国各级学校课程设置的特点

  ① 小学阶段以综合课程为主;② 初中阶段设置分科与综合相结合的课程;③ 高中阶段则以分科课程为主。

  从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

  农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

  在课程标准方面,也提出了一些适应我国当前国情的一些新的要求。

  (三)教学过程的本质及其规律

  1.教学过程的概念

  教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时身心获得一定的发展,形成一定的思想品德的过程。

  2.教学过程的本质

  教学过程是一种特殊的认识过程,它是以认识过程为基础,促进学生发展的过程。

  3.教学过程的基本规律

  (1)间接经验与直接经验相结合的规律

  (2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

  (3)掌握知识和发展智力相统一的规律

  (4)传授知识与思想品德教育相统一的规律(教学的教育性规律)

  4.教学过程的基本阶段

  (1)激发学习动机

  (2)感知教材

  (3)理解教材

  (4)巩固知识

  (5)运用知识

  (四)教学原则

  1.教学原则的概念

  教学原则是有效地进行教学必须遵循的基本要求。

  2.教学原则与教学规律的区别与联系

  教学规律是教学内部的本质联系,是客观的;教学原则是第二性的,是人们制定的。教学原则是教学规律在教学中的反映;不同的教学体系有不同的教学原则。

  3.我国目前主要的教学原则及其运用

  (1)科学性与教育性相结合原则

  ① 基本涵义;② 贯彻此原则的要求。

  (2)理论联系实际原则

  ① 基本涵义;② 贯彻此原则的要求。

  (3)直观性原则

  ① 基本涵义;② 直观手段(实物直观、模象直观、语言直观);③ 贯彻此原则的要求。

  (4)启发性原则

  ① 基本涵义;② 贯彻此原则的要求。

  (5)循序渐进原则

  ① 基本涵义;② 贯彻此原则的要求。

  (6)巩固性原则

  ① 基本涵义;② 贯彻此原则的要求。

  (7)因材施教原则

  ① 基本涵义;② 贯彻此原则的要求。


以上就是关于“2015年成人高考专升本教育理论考试大纲(六)”的全部内容,想要了解更多关于学历提升报考费用加分政策志愿填报录取分数线等的相关问题, 可以随时联系湖南成考网的《专业老师》进行沟通了解。

本文标签:湖南成考教育理论2015年成人高考专升本教育理论考试大纲(六)

转载请注明:文章转载自(http://www.acc.gd.cn

本文地址:http://www.acc.gd.cn/jyll/5177.html

2024年湖南成人高考函授站报名入口
《湖南成人高考网》免责声明:
(一)由于考试政策等各方面情况的不断调整与变化,本网站所提供的考试信息仅供参考,请以权威部门公布的正式信息为准。
(二)本网站在文章内容来源出处标注为其他平台的稿件均为转载稿,免费转载出于非商业性学习目的,版权归原作者所有。如您对内容、版权等问题存在异议请与本站联系,我们会及时进行处理解决。联系邮箱:812379481@qq.com。

湖南成人高考网-便捷服务

湖南成人高考网-在线报名

获取学历提升方案

已帮助5w万+意向学历提升用户
成功上岸

本网所提供的信息仅供学习交流使用
官方信息以《湖南省教育考试院》发布为准

粤ICP备19080791号