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2024年湖南成人高考专升本教育理论高频考点 十五

整编:湖南成考网 日期:2024-04-09 17:31:24 阅读:   在线咨询+

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2024年湖南成人高考专升本教育理论高频考点 十五(图3)


认知行为理论


  1、性格的A-B-C理论:

  A-B-C性格理论是理性情绪疗法的理论基础。这个理论中的A代表诱发事件;B代表当事人在遇到诱发事件后产生的信念;C代表当事人的情绪和行为结果。

  理性情绪疗法认为,当事人对诱发事件所持的信念B是情绪和行为C的直接原因,而诱发事件A只是情绪和行为的间接原因。


  2、非理性信念:非理性信念会使人心烦意乱、焦虑苦闷,容易导致心理障碍的产生。这些非理性的信念主要有11种:

  第一、自己绝对要获得周围的人的喜欢和赞许,尤其是其中重要人物的喜欢和赞许;

  第二、要求自己是全能的,自己在任何地方、任何时候都不能失败;

  第三、世界上有很多无用的、邪恶的人,对他们应该排斥,给以严厉谴责和惩罚;

  第四、当生活、工作和学习中出现不如意事情时,就有大难临头的感觉;

  第五、人生路上充满艰辛,人生的责任和压力非常重,应设法逃避现实;

  第六、人生的不愉快都是由外在环境造成的,因此人是无法克服痛苦和困惑的;

  第七、对危险和可怕的事物应高度警惕,时刻关注,随时准备它们的发生;

  第八、一个人以往的经历决定了自己的行为,而且是永远无法改变的;

  第九、人是需要依赖他人而生活的,因此总希望有一个强有力的人让自己依附;

  第十、人应该十分投入地关心他人,为他人的问题伤心难过,这样自己的情感才能得到寄托;

  第十一、人生中的每个问题,都要有精确的答案和完满的解决方法。一旦不能如此,就非常痛苦。


  3、主要方法:

  第一:非理性信念辨析。这是理性情绪疗法的主要方法。

  第二:认知家庭作业。这是配合非理性信念辨析的方法而进行的。

  第三:合理情绪想象。这是通过想象来体验自己所不适应的情境。


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