成人高考2013年高起点《语文》文言文虚词“于”

　　　　　　　　　　　　　　　　成人高考文言文虚词"与"解析
因语境不同，"于"这个词往往有多种含义。
一、有时只是表示对象的性质和状态，可不译。例如：
　1、非常之谋难于猝发……（《五人墓碑记》）
　2、至于今，郡之贤士大夫请于当道。（同上）

二、与名词组成介宾短语作补语
　　这种情况比较少见，而且与作状语后置在句子结构上非常相似，所以，人们一般与把它作为状语后置来解释。其实，两者在性质上是完全不同的。例如：
　　1、其剑自舟中坠于水。（《刻舟求剑》"于水"作补语）
　　2、河内凶，则移其民于河东。（《寡人之于国也》"于河东"作补语）

三、复音虚词"于是"，用法与现代汉语的"于是"不完全相同。
　（一）放在句子开头，表前后句的承接或因果关系，与现在的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。例如：
　　1、于是秦王不怿，为一击缻。（《廉颇蔺相如列传》）
　　2、吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。（《五人墓碑记》）
　（二）放在谓语之前或谓语之后，"于是"属介宾短语作状语或补语。可根据"于"的不同用法，分别相当于"在这""从这"等。例如：
　　1、遂墨以葬文公。晋于是始墨。"（《崤之战》译为"从这时"作状语）
　　2、吾祖死于是，吾父死于是。（《捕蛇者说》）译为"在这职业上"作补语）

四、与名词组成介宾短语作状语
　（一）、在文言里，"于"经常与名词组成介宾短语放在句末，构成一种状语后置的特殊句式。这也是"于"作为介词的常见用法。
　　1、引进动作行为的处所、时间，可译为"在""到""从"等。例如：
　　（1）能谤讥于市朝。（《邹忌讽齐王纳谏》译为"在"）
　　（2）皆朝于齐。（同上，译为"到"）
　　（3）虎兕出于柙。（《季氏将伐颛臾》译为"从"）
　　2、引进动作行为有关的对象。译为"向""对""跟""与"等。例如：
　　（1）请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》译为"向"）
　　（2）客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》译为"对"）
　　（3）故燕王欲结于君。（《廉颇蔺相如列传》译为"跟"）
　　3、引进比较对象。译为"比"。这种情况中，"于"的前面往往是形容词。例如：
　　（1）皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》译为"比"）
　　（2）冰，水为之，而寒于水。（《劝学》译为"比"）
　　4、引进动作行为的主动者，表被动。它往往跟在动词后面，译为"被"。例如：
　　（1）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（《廉颇蔺相如列传》译为"被"）
　　（2）或脱身以逃，不能容于远近。（《五人墓碑记》译为"被"）
　　　有时，它还与"见""受"合在一起表被动，构成一种固定结构的句式。例如：
　　（1）吾长见笑于大方之家。（《秋水》"见…于…"译为"被"）
　　（2）吾不能举全吴之地 受制于人。（《赤壁之战》"受…于…"译为"被"）
　　（二）、"于"和名词构成的介宾短语作状语不后置的情况。一般可译为"对于"。
　　1、于其身也，则耻师焉。（《师说》译为"对于"）
　　2、寡人之于国也，尽心焉耳矣。（《寡人之于国也》译为"对于"）